やさしく かしこく たくましく
６月１６日（金）に、本校で３年生を対象にした池田模範堂出張授業を行いました。
池田模範堂は、上市町に本社があり、工場もあります。本来なら工場見学をさせていただくのですが、なかなか予定がとれず、池田模範堂さんのご厚意で出張授業という形式になりました。
出張授業では、池田模範堂の会社についてや主力製品である「ムヒ」ができるまでを３年生に分かりやすく教えていただきました。長い歴史をもつ池田模範堂は、海外にも製品を輸出していることや安全性のためにさまざまな検査を行って、販売店に卸されていることなど、子供たちは興味津々に話を聞いていました。
最後に、キーホルダー等の入っているガチャガチャでお土産をいただきました。
お忙しい中、お越しいただきありがとうございました。
９月２２日（木）に３年生はふるさと学習に行きました。
上市図書館では、図書館の中の様子や地下の蔵書保管庫等を見学しました。図書館を利用したいと興味が高まっていました。
次に、富士化学工業を訪れました。担当者の方から会社の概要の説明を聞いたり薬品の実験をさせていただきました。
午後からは小雨交じりの天候でしたが、カミールと西中町商店街の見学をしました。カーミールで商店街の歴史を聞いたり、商店街やお店についての質問に答えていただいたりしました。その後、カミールや商店街のお店を実際に訪問して、いろいろなお話を聞きました。
わが町にある施設、会社、商店街の様子やそこに携わる人たちの温かさにふれた１日となりました。ご協力いただいたみなさん、本当にありがとうございました。
７月５日（火）に３年生は「源ますのすしミュージアム」へ校外学習に行ってきました。
社会科「工場ではたらく人」の学習の一環で、工場見学をさせていただきました。笹付けやパッケージ詰めなど、ますのすし製造工程を学んだり、１日数千個の商品が実際にどのように作られているのかが分かったりました。
ますのすしの消費期限は製造から48時間のため、できた商品はすぐに県内の各店舗と全国へ運ばれることや１日で出荷する分の商品は、すべてこの場所で作られていることを知り、従業員の方の大変さや苦労を感じ取っていました。
また、ますのすし伝承館では、職人が天然サクラマスの身捌き方から国産天然塩や酢の加減をその日に肌で感じた温度や湿度に合わせることや１００年余伝統として続いてきた秘訣、一人前の職人になるまでには、たゆまぬ努力と経験、年月が必要であることが分かりました。
丁寧に分かりやすく教えてくださった源ますのすしミュージアムの方々、本当にありがとうございました。
午前中、３年生のふるさと学習がありました。カミールに行き、小森さんから西中町商店街の話をしていただきました。雨や雪の日でもお客さんに来てもらえるアーケードや何の店か分かる看板等のお客さんに便利な工夫、季節に合わせた七夕飾りやイリュミネーションの設置や「いちひめサンド」の企画等のお客さんに楽しんでもらえる工夫について話されました。たくさんの質問にも丁寧に答えていただき、子供たちは熱心にメモをとって聞いていました。
その後、グループに分かれてカミール内や商店街の見学をしました。洋品店、時計店、本屋、スーパーマーケット等を見学し、お店の工夫を見付けていました。いろいろなことを発見し、貴重な体験となりました。
社会科の学習で、3年生が東部消防組合魚津消防本部に行ってきました。消防の仕事や工夫、消防のひみつなど詳しく説明していただきました。
2つの班に分かれて施設を回り、通信指令室や食堂、仮眠室、ロッカーなどを見せてもらったり、消防士さんの防火衣を持たせてもらったりしました。子供たちは「何で119番なんですか？」「何でオレンジの服なんですか？」と質問し、熱心にメモを取っていました。
施設の外では、救急車を見せてもらいました。救急車の中にある機械を見せてもらったり、出動の際の緊迫した話を聞かせてもらったりしました。他にも、はしご車、大規模風水害対策車、救助工作車、タンク車、ポンプ車等、たくさんの車を見せてもらいました。ポンプ車と救助工作車は、実際に使う道具も見せてもらい、道具を扱う大変さや救助のために工夫していること等を教えていただきました。
最後に、空気呼吸器を持たせてもらいました。防火衣の重さや、空気呼吸器の重さを実感し、消防士の方々が重い装備で消火活動に取り組んでおられることがよく分かりました。
今日、学んだことをこれからの学習に役立てていきます。
今日、３年生が社会科の工場見学で、池田模範堂に行ってきました。初めに、会議室で、「蚊の好きな色は？」とクイズを出され、正解した子から歓声が上がりました。創業１１０周年を迎え、社員数３００名を超える会社の説明や、ムヒという名の由来（比べるものがないくらい効き目がある）を聞いた後、ＤＶＤで、「液体ムヒ」の製造過程を視聴しました。次に、実際に工場内を回り、液体ムヒができるまでの様子を丁寧に説明してもらいながら見学しました。子供たちは、「これ、家にある」など口々に言い、興味深く作業の様子を見ていました。安心・安全な商品を作る工夫や、働く人にやさしい取組があることをいくつも紹介され、子供たちはメモを取りながら熱心に聞いていました。今日学習したことを、社会科の学習に役立ててほしいと思います。
